ПриложенияСтраница 1
Приложение 1
Планирование работы в детском доме
Защита социальных прав детей
1 |
Защита финансовых интересов |
1 раз в квартал |
Дедюкова М.И. |
1.1 |
Контроль над выплатой пенсий, алиментов. |
1 раз в квартал | |
1.2 |
Работа со ССП по выплате алиментов: Никулины – Бабушкинский район; Барунин – город Вологда; Маслухин А. – Кадников; Петровы – Тотемский район; Смирнова Валерия – г. В. Устюг |
сентябрь | |
1.3 |
Работа со ССП по розыску родителей – должников. Бородачев Вадим – Новгород. |
В течение года | |
1.4 |
Оформление пенсий воспитанников, перевод пенсий (Гаврилов, Пилюгина) |
По мере необходимости | |
2 |
Право на жильё | ||
2.1 |
Продолжить контроль над состоянием жилья Колтаковой Анастасии – Никольский район. Для вновь прибывших воспитанников создать запрос в администрацию поселения об очерёдности на получение жилья. |
В течение года | |
2.2 |
Провести мониторинг закреплённого жилья вновь прибывших воспитанников. |
В течение года | |
3 |
Работа в социуме, суде, отделе ЗАГС, прокуратуре, отделе по социальным вопросам, ОВД, Сбербанке. |
2 раза в месяц | |
4 |
Работа с личными делами: Степановых, Липунова, Колтаковой. | ||
5 |
Оформить паспорта | ||
2. Работа с воспитанниками | |||
Подготовить и провести занятия по конвенции ООН «О правах ребёнка», «Право ребёнка на имя», «Право ребёнка жить и воспитываться в семье». | |||
Отслеживание процесса адаптации вновь прибывших воспитанников |
По мере поступления | ||
Создать социальные паспорта вновь прибывшим | |||
Индивидуальное консультирование воспитанников по личным вопросам, учёбе, поведении, их прав и обязанностей. |
В течение года | ||
3. Взаимодействие со структурными подразделениями детского дома | |||
3.1 |
Взаимодействие с воспитателями, учителями (Учеба, проблемы воспитанников, помощь в решении проблем). |
В течение года | |
3.2 |
Взаимодействие с медицинской службой в оформлении документации: для военкомата, ВОПБ, оформление в дом – интернаты. |
В течение года | |
3.3 |
Выступать на совещании воспитателей с информацией |
В течение года | |
4. Работа с документацией и информацией | |||
4.1 |
Оформление документации для военкомата |
По запросу РВК | |
4.2 |
Оформление документации в ЦЗ населения, отдел социальной защиты по летнему трудоустройству несовершеннолетних. |
Март, апрель, май, июнь, июль, август | |
5. Работа с семьёй | |||
5.1 |
Поддерживать связь с родственниками воспитанников с целью дальнейшей поддержки их в жизни посредством переписки, личных встреч (Никулины, Петровы, Барунин, Липунов, Степановы, Бороздина, Расторгуев, Коптевы). |
В течение года | |
6. Сопровождение | |||
6.1 |
Сопровождение бывших воспитанников, учащихся в ПУ. |
Исакова Н.А. | |
6.2 |
Отправление писем на имя директора в учебное заведение с просьбой выслать характеристику на бывшего воспитанника детского дома. |
Октябрь |
Исакова Н.А. |
6.3 |
Телефонные переговоры с бывшими воспитанниками. Выявление возникших проблем, пути их решения. |
ежемесячно |
Исакова Н.А. |
6.4 |
Поездки в училища |
По возможности |
Исакова Н.А. |
6.5 |
Составление жизненного плана выпускника на год, опираясь на научную литературу. |
По мере необходимости |
Исакова Н.А. |
6.6 |
Совещание по теме «Пост детдомовская адаптация». Из опыта работы других детских домов |
Октябрь |
Исакова Н.А. |
Популярные статьи:
Гуманистическая
сущность национальной модели развития и ее влияние на содержание и
эффективность социальной работы
Среди факторов устойчивого развития как отдельных национально-государственных образований, так и всего человечества – особое место занимает гуманизация условий человеческого существования в окружающей его природной и социальной среде. Чело ...
Проблемная ситуация
Вопрос качества образования упирается в материальное положение учителя, преподавателя, их статус. Но во многих созданных в последнее время высших учебных заведениях, а это в основном юридические, экономические и управленческие, вообще не х ...
Международные и
российские нормативные, правовые документы в области защиты прав женщин и детей
До не давнего времени большинство международных документов о правах человека истолковывались настолько узко, что их нельзя было приспособить ко многим проблемам касающихся женщин и детей, в частности насилия в семье. Но за последние годы а ...